3月15日，泉州市第二届闽南文化知识微信大赛抽奖颁奖典礼在泉州电大举行，这是泉州电大实现社区教育与移动互联网融合的一次实践探索。杨永清校长及有关人员接受了记者访谈。

“本届微信大赛题目多，范围广，难度大，但丝毫不影响广大泉州市民积极参与的热情”，负责筹办本届微信大赛的泉州电大社区办辜阳波主任告诉记者。泉州市第二届闽南文化知识微信大赛在传承2013年首届闽南文化（民俗）知识大赛经验的基础上，首次借助微信等移动互联网技术宣传和普及闽南文化知识，并取得了良好的传播效果。自2014年12月起，大赛历时3个月，期间社会各界人士近万人参与了本次大赛，完整答题人数高达4226人，其中采用微信答题模式的为2400人，网络答题的为1060人，纸质答卷的为766人，答题成绩优秀为426人。

“本届微信大赛，泉州电大主动融合社区教育与移动互联网进行传播推广，这对于新时期继承和弘扬传播闽南文化来说，是一次大胆而积极的探索”，泉州电大杨永清校长表示。闽南文化是博大精深的中华文化的一个重要支系，泉州则是闽南文化的发源地和聚集地，国家首批历史文化名城之一，海上丝绸之路的起点。随着2014年泉州荣获首届东亚文化之都后，海丝文化特色在“一带一路”的国家战略中愈发引起世人的关注，这给泉州创造了一个前所未有的文化交流，经贸唱戏，合作共赢的新契机。在传统文化和现代文化，传统文化与西方文化激烈碰撞的新时期，加大继承和传播特色地域文化具有重要意义。

谈及为什么要寻求社区教育与移动互联网融合时，杨永清告诉记者，“移动学习是未来远程教育的主要方式，对新时期大力发展社区教育至关重要”。据《第35次中国互联网发展状况调查》统计报告显示：截止2014年12月底，中国手机网民高达5.57亿，网民中使用手机上网的占比从2013年的81%提升到85.8%。移动终端的迅猛发展，实现了人人、时时、处处可以学习，移动学习的这种便捷性、个性化、碎片化的特点，与社区教育的人人皆学、处处可学、时时能学的目标高度契合，对社区教育的学习方式产生了深刻的影响。

至于闽南文化和社区教育如何有机融合，杨校长认为，闽南文化在历史文化名城居民中有着广泛的群众基础，是泉州社区教育的一种重要课程资源宝藏，可以通过将闽南地域文化中富有特色的景观，风情，文学，艺术等融入社区教育课程，努力打造“一县（市）一品，一县（市）一特”品牌，让泉州社区居民从文化母体中汲取更多的养分，提升居民的文化自觉和文化认同。

据了解，2013年为配合首届闽南文化知识大赛活动，泉州社区大学编撰了《闽南文化知识（民俗）读本》上、下册，并印发了8000套免费发放给市民，该读本一上网络学习平台，就受到泉州市民广泛的欢迎，泉州市政府充分肯定社区大学的地域文化网络推广普及形式，将其列为文都地域文化知识推广普及十大工程之一。2014年，为延续闽南文化的传承与推广，泉州社区大学继续举行泉州市第二届闽南文化知识（文都）微信大赛，编撰《泉州十八景》《泉州城的古街老巷》《泉州市民礼仪知识》三套读本。两批《新市民学习手册》内容面向社区、面向百姓、面向生活，形式雅俗共赏、图文并茂、短小精悍、通俗易懂，深受市民欢迎和好评。

为了积极顺应移动互联网蓬勃的发展态势，2014年4月，泉州电大与时俱进、率先积极筹划建设泉州“微学堂”社区微信学习平台，发展模式上借鉴O2O商业发展模式，以线上按文都知识和生活知识课程每周发送微信和线下互动（学习答疑和领取奖品）相结合的方法，扩大社区教育的覆盖面和实效性。同年5月，泉州电大正式开通微信公众平台——泉州社区大学微信平台（微信号qzrtvu），短短半年多时间，粉丝便累积到近4000人，此次闽南文化大赛，泉州社区大学微信公众平台发挥了至关重要的作用，仅仅通过微信公众平台参与的人数就超过了参与总人数的一半。

“移动学习显然已经成为一种新的趋于主流的学习方式和发展趋势，构建一个传承地域文化的社区移动学习平台，是未来泉州社区教育面临的新课题”，据杨永清校长透露，经过四年多的努力，泉州社区教育通过建设和整合，搭建了一个传统媒介+新兴媒介的多层次多元化的社区教育网络学习平台，形成了报、刊、网、手机四位一体的立体教育网络。接下来，泉州社区大学将继续以电大的优质资源和远程教育技术为依托，充分运用自媒体进行社区教育，巧妙将地域文化融入社区教育，构建媒介网络学习平台，着力打造社区教育活动品牌，探究大力推进社区教育，建设学习型社会的新发展路径。

习近平在近期举行的全国政协十二届三次会议上强调指出，作为两岸文化交流的重要组成部分，闽南文化大有文章可做。作为泉州市最大的现代远程教育高校，泉州电大将全力以赴，充分利用自身的系统、资源和环境优势，大胆积极地进行社区教育与移动互联网融合的探索，为弘扬、传播和推广闽南文化增添异彩。

泉州电大校长、泉州市社区大学常务副校长杨永清代表主办方致辞

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